教学方法

 

推行多元实践教学方法,积极探索和实践基于问题的探究式、基于案例的讨论式、基于项目的参与式教学方法。首先,要在理论课中增加实际工程案例的讲解授课过程可以在实验室进行,结合实验平台介绍原理和设计方法,摆脱理论课只在课堂授课的旧方法,以使学生真正在实际工程环境中去理解知识、掌握知识。其次,在实践教学环节上,对学生开放实验室,让学生到企业和社会中寻找力所能及的研究题目,自己确立研究方案,完成成型加工方法、提出检测方法、实验验证、对工艺进行评定和结果分析等过程,以使学生能够真正地体会到如何为企业解决实际问题,从而培养学生的应用技能和创新意识。

加强学生创新意识和创新能力的培养,科学有效的教学模式不但能够提高学生的职业技能,还能提高学生创新意识,培养学生的创新精神。首先,建立“以教师为主导,以学生为主体”的新型教学模式,实现从“以教学为主”向“教学互动、以学生为主”的理念转变,给予学生充分的独立思考空间,锻炼学生独立解决问题的能力;其次,以科研项目为载体,建立导师指导、研究生、本科生共同参与科研项目的新机制,同时积极参与国家、省级主管部门和各专业协会组织的大学生科技竞赛活动,多方位培养学生的创新意识、创造能力和严谨求实的科学态度。

 

 

 

 

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